近日，北京师范大学教务部（研究生院）招生处副处长刘日升做客新华网2024高考情报局，为广大考生和家长介绍北京师范大学2024年的招生政策和培养模式等相关情况。
Q1：能否请您简单介绍北京师范大学的基本情况？
北京师范大学前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，中国历史上第一所师范大学。经过百余年的发展，学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师、行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。
北师大是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的高等学府。2002年百年校庆之际，教育部和北京市决定重点共建北京师范大学。2017年，学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单，11个学科进入国家“世界一流学科”建设名单。2022年，学校12个学科入选第二轮“双一流”建设学科。
学校构建以北京校区和珠海校区为两翼的一体化办学格局。北京师范大学珠海校区于2019年4月正式获批建设，是北师大建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的重要组成部分，是按照学校“一体两翼”办学格局和“高标准、新机制、国际化”原则，打造的与北京校区一体规划、一体推进、一体呈现、同一水平的南方校区和增量改革示范区。珠海校区建设有未来教育学院、文理学院、国家安全与应急管理学院、未来设计学院、湾区国际商学院、一带一路学院以及乐育书院、弘文书院、会同书院、知行书院、凤凰书院，实行“学院 书院”协同育人模式。
Q2：能否请您介绍一下学校的办学定位及培养目标？
北师大弘扬红色师范百廿传统，坚守教师教育核心使命，不断提升“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”办学水平，以学校的高质量发展全面服务教育强国建设，以教育的高质量发展全面支撑中国式现代化。
学校全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，遵循高等教育发展和人才成长规律，落实“四有”培养目标，贯彻“夯实基础、加强融合、尊重个性、全面发展”的本科教学指导思想，着力培养具有良好人文与科学素养、扎实学科专业基础、开阔国际视野、较强实践动手能力和强烈社会责任感的卓越教师和具有“四有”素养的拔尖创新人才。
Q3：学校落实“四有”培养目标，健全人才自主培养体系的举措有哪些？
学校将实施一项系统性改革行动计划，即卓越本科生教育行动计划和卓越研究生教育行动计划，覆盖招生、专业建设、培养模式改革、课程体系、学科平台、考核评价、学生科研和实训等改革内容。
以卓越本科生教育行动计划为例，学校拟探索跨学科复合型人才培养模式改革，旨在打破学科专业壁垒，深化学科交叉融合，创新学科组织模式，从人才培养源头为新质生产力发展蓄势赋能，满足经济社会发展对高层次创新型、复合型人才的迫切需求。学校将通过优化跨学科人才培养方案，开展有组织的跨学科学习。具体包括：与北京协和医学院合作开设“协和医班”和“协和药班”，联合培养新医科和药学领军人才；推动“英语 历史学”“经济学 统计学”“社会学 心理学”3个双学士学位项目招生，继续整合优势学科资源，探索跨院系、跨学科、跨专业的交叉培养拔尖人才机制；培育申报北京市第二批双学士学位复合型人才培养项目，推动更多学科深度融通、跨界碰撞。同时还将试点建设一批有组织的跨学科辅修课程模块和微专业课程模块，不断完善辅修学位和微专业建设。
Q4：能否请您简要介绍下“协和医班”、“协和药班”的基本情况？
2024年4月，北京师范大学与北京协和医学院举办了战略合作协议签约仪式。两校将以此次战略合作为契机，在人才培养模式改革、跨学科交叉建设、高水平科研合作等方面深化合作，着力为国家培养一流拔尖创新医学人才，为建设健康中国的战略目标作出更大的贡献。
北师大“协和医班”，联合培养复合型医学人才。北师大生命科学学院将成立“协和医班”，遴选30名左右多学科在读本科生加入，双方共同培养兼具多学科背景的复合型医学人才。协和遴选一支由协和教职人员组成的高水平学业导师队伍，“协和医班”的学生可以根据自己的专业兴趣选择学业导师。符合培养要求的毕业生按推免直博的方式由协和录取进入直博生阶段学习，分别在医学、群医学与公共卫生、医学与生命科学、药学、医学与理学交叉融合、生物医学工程、医学与社会科学交叉融合、医学与人文学科交叉融合等8个方向进行深造，按照4（本科） 4（直博）基本学制完成。
北师大“协和药班”，联合培养药学领军人才。北师大化学学院、协和药学院联合招收药学专业本科生，为医药产业培养高层次、应用型且具有全球视野的行业领军人才。药学专业本科生由北师大高考招生15人，注册北师大学籍；协和招生15人，注册协和学籍。本科阶段以2（北师大） 2（协和）方式由两校共同培养。符合培养要求的毕业生按推免直博的方式由北师大、协和录取进入化学或药学相关专业直博生阶段学习。
Q5：今年，学校在基础学科拔尖创新人才培养方面有哪些新举措新模式？
今年，学校大力实施“基础学科拔尖人才培养工程”，遵循基础学科拔尖人才成长规律，以培养具有卓越的创新精神和创新能力的未来科学家和哲学社会科学家为目标，进一步深化“大师引领、学科交叉、科教融合、国际合作”四位一体的拔尖创新人才培养模式改革，探索构建具有北师大特色的基础学科拔尖人才培养新范式。
探索“闯关式”人才培养新模式。一是全员开放与动态进出相结合，拔尖人才培养方案与常规培养方案并行，健全学生自主选择培养路径。二是加强“101计划”基础学科核心课程、核心教材、核心师资和核心实践项目建设，以闯关式课程设计和科研训练为抓手，以“优生优培”励耘博士项目为牵引，让有潜力、有志趣、有恒心的未来拔尖人才脱颖而出。三是搭建高水平人才培养平台。推进与著名科研院所、人文社科研究中心、科技领军企业等的联合培养，推动基于高水平科研平台的多学科交叉和科教融合，在重大科研任务中锻炼和造就高水平拔尖人才。四是持续深化国际合作。选择国外顶尖大学和科研机构，建设高水平国际化联合培养基地，丰富学生国际化培养渠道，探索多种形式的联合培养方式。
Q6：为增强欠发达地区优质师资供给，北京师范大学实施了“优师计划”，能否请您介绍一下基本情况以及近年来的实施情况如何？
2020年起，北师大按照“培养一批、输送一批、提升一批”的思路，系统实施“强师工程”，目前已通过“志远计划”“优师计划”等，为中西部欠发达地区定向培养了近2000名师范生。
为做好“志远计划”毕业生就业工作，为未来“优师计划”师范生顺利就业打下坚实基础，学校组建“志远计划”专项工作组，面向“志远计划”师范生大力开展价值引领，做好履约教育，多措并举坚定师范生的从教职业信念。积极与7个省教育厅以及脱贫县教育局对接联络，完成县域调研全覆盖，搭建双选招聘平台、组织开展宣讲活动、提供就业信息，协同召开“志远计划”师范生就业双选会。今年6月，首届140多名“志远计划”师范毕业生将奔赴52个脱贫县的中小学校就业。我们相信，这批新时代的青年“逆行者”，将为基层县乡送去教育振兴的“火种”。
“优师计划”面向中西部欠发达地区所在省份进行招生，欢迎志存高远、乐教适教的优秀高中毕业生选择报考。
最后，祝福广大学子都能取得理想的成绩，皆得所愿。欢迎报考北京师范大学北京校区、珠海校区，一起成就梦想，共创美好未来。
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