EASY极简课程开发——无PPT,高效开发课程(极简课件)

课程背景:

课程开发是内训师培养、组织知识体系建设的关键性步骤,但传统的课程开发模式,显得过于“沉重(Hard)”,对内训师造成了极大的负担,主要表现在以下三点:

1、许多内训师,并不擅长PPT的操作,使其耗费较多的时间在基础操作上,影响了课程开发思路的连续性,尤其对于有着丰富经验但日常工作中不大使用电脑PowerPoint软件的内训师而言,极大降低了效率。

2、即便是有PPT基础的内训师,也会因为一边开发课程,一边排版美化,附带额外的操作,过渡追求视觉效果和界面,影响课程内容的质量,造成课程华而不实,让课程开发流于形式。

3、大部分内训师,只是偶尔讲课,由于授课经验的缺乏以及教学设计能力的缺失,内训师所开发的课程,往往必须经过“磨课”阶段方能真正达到授课效果,这中间需要一个“过渡时间段”,而这个时间段中,内训师上课,很容易出现呆板式念稿、莫名的紧张、发挥失常等诸多问题,造成课堂沉闷,授课效果是难以保证的。

以上三个“负担”的存在,除了增加内训师的课程开发难度、授课难度,影响积极性之外,还对企业经验沉淀、知识管理和内部人才的培养,产生了副作用——闻PPT色变,、闻开发课程色变!

那么,是否存在这样一种课程开发的模式,能最大化降低课程开发的技术入门门槛,让“小白也能掌握课程开发”,并且能够快速,高效的产出课程,实现“课程开发完,立马就能讲好”呢?——答案是肯定的!

源自“EASY内训师轻量化制动引擎”解决方案的《EASY极简课程开发》就是为此而生,该课程,也是EASY轻量化引擎的第一模块,其在投放商业市场之前,就已经在行业头部企业内部,作为内训师教材,打磨巡讲超100 次以上,在全国级体量的企业大学培训体系中(25 省),培养了超3000 人次的内训师,培训体系师资关键参数“内训师调用率”和“课程复用率”均处于高位水平,成功实现内训师培养和培训体系建设、组织人才发展建设良性循环同步。

与此同时,本课程在投放市场前,在行业内,已经实现了企业大学内训课程的商业级品牌化输出,实践证明,《无PPT式课程开发》,才是真正高效的课程开发。

课程收益:

● 掌握一套超轻量快速的课程开发模式工具

● 大幅度缩短课程开发周期,提高开发质量

● 降低难度,改善效果,提高内训师积极性

● 加快知识经验沉淀速度,促进师资利用率

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:内训师、业务核心骨干、培训管理者

课程方式:“知识点讲授” “案例分析研讨” “工具实操练习”

课程大纲:

第一讲:这年代,你还在用PPT开发课程?

一、传统课程开发的误区与泥潭

误区1:开发课程,必须使用PPT

1)不,PPT只是一个载体

2)PPT其实减慢了开发速度

误区2:内训师讲课一定要用PPT

1)讲好课,与PPT,没有关系

2)PPT更易导致课程华而不实

二、内训师讲不好课的长期痛点

痛点1:课程能讲好,一定要“磨课”

——课程没设计好,再怎么磨也没有用

痛点2:授课技巧,起的作用非常有限

——对课程没有“底”,技巧不会起作用

痛点3:倒腾PPT,浪费了大量的时间

1)很多有经验的人,PPT操作技巧很弱

2)这批人的经验利用不起来,不浪费吗?

三、无PPT式课程开发五大优势

优势点一:缩短课程成熟周期——开发完就能讲好

优势点二:更简易的设计模式——标准的设计结构

优势点三:极致的课程稳定性——确保授课的效果

优势点四:摆脱对硬件的依赖——随时随地能讲课

优势点五:实现课程敏捷迭代——改课程非常方便

第二讲:无P开发的分区布局及框架构建

一、无P开发的三式分区非概念

1. 更直观:看板切片式分区部署

2. 无P开发的三个主要区域布局

1)草稿区:思路点点滴滴

2)草绘区:图形化的构建

3)框架区:形成内容体系

二、核心框架:EASY主战坦克

1.主题导入部分(Enter)

1)导入破局的关键:如何引题?

2)导入部分必备的六大教学页面

2,总论模型部分(Architecture

1)务必重视总论:使其模型化

2)模型要简化:分布流线并立

3,分阶探索部分(Steps)

1)6C单点式教学页面

2)页面标识与顺序关系

4,即刻顿悟部分(Yield)

1)顿悟收益的前提是回顾

2)收尾部分标准页面设计

三、无P开发必备核心工具

1. 最简单的:思维导图(xmind

2. 高级点的:用ipad、电子白板也行(纸笔只适合小课程,常规推荐使用Xmind)

第三讲:单知识点连贯冗余式教学设计

一、6C在框架区的上下关系

1. 理解清楚,究竟何为6C

2. 6C如何确保教学有效性

1)人脑理解事物的连贯过程

2)6C涵盖了最核心教学法

二、设计单点6C教学的六大技巧

1. 千万不要忽视“前方关联”

1)知识点与业务痛点的管理

2)前方知识点再次引入强化

2. 别小看名词概念,写好它

3. 为什么要划分出三类案例?

1)本业型案例——自己

2)延展型案例——内部

3)转换型案例——外部

4. 分析到位:解构的层次感

5. 注意练习环节的刺激程度

6. 一句话,让你真正讲到位

三、无P开发必备视觉化小方法

1. 常见视觉引导图形的使用

2. 多知识点布局的盘面流转

三、6C为什么必须使用冗余设计?

1. 冗余的本质:授课风险控制

2. 6C如何确保容量与可变性

3. 深化教学效果 更利于迭代

第四讲:基于经典案例教学的知识点多段切分

一、什么是“经典案例教学法”?

1. 所谓经典案例:一个案例贯穿到底

2. 更适合内训师的3E经典案例教学

二、内训师如何进行经典案例设计

1. 你得有真实的“全流程”经验

2. 萃取出当时的场景化细枝末节

3. 形成可复用的的通用型“打法”

三、单知识点基于多段案例的切分

1. 加哪个段落,由三大因素决定

2. 分段后视觉上的分层次再区分

3. 确认案例贯穿后保证“讲透”

Plus篇:无PPT开发成果的保存与转换

一、PPT做的课程,兼容性其实是最差的

1. 什么情况下必须用PPT?场子大的时候

2. 一般企业内训的场地,白板都能够上课

3. PPT做的课程,转换其他形式特别麻烦

二、无PPT式课程,导入到知识库很方便

1. 知晓Xmind之间的导出结构与视图

2. 文本Word输出与多向式分级处理

3. 结合知识库模板架构进行调整和导入

三、无PPT式课程,也能快速变成PPT

1. 5分钟,设计一个最简单的模板

2. 勿单纯的抄,要核对教学有效性

3. 别担心,你至少已磨过三次课了

4. 全导出为PPT,不可逆,要慎重

5. 挑重点做简版精品PPT,更优质

6. 保护好无P之源,做好课程迭代

检核单元:课程开发成果检验与应答(针对课程开发大赛-可选项)

一、作品呈现部分

1. 介绍呈现规则和要求

2. 作品简单展现和说明

二、选手应答部分

1. 针对课程目标审核应答

2. 开发亮点以及提问答辩

三、最终评分颁奖

1. 评委评分与点评

2. 优秀作品颁奖

备注:本课程的参训人员,必须携带笔记本电脑,安装Xmind思维导图软件。

讲师助理冰冰:19906518391

EASY极简课程开发——无PPT,高效开发课程(极简课件)

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 举报,一经查实,本站将立刻删除。

(0)
上一篇 2024年4月12日 下午1:25
下一篇 2024年4月12日 下午1:36

相关推荐