◾随着我国中小学科学教育实验区、实验校名单的公示
◾如何制定完备的教育规划和实施方案
◾解决科学教育中有关课程、教学、师资、资源等问题
◾探索人才培养的新模式
是目前学校和示范区急需解决的难题
西工大&航小空科技创新教育先行示范
为中小学实验校建设提供了整体解决方案
国家提倡建设实验区、实验校，主要是想培育一批具有科技创新能力的人来支持高科技产业，把我国的科技水平再向上推一个台阶。
我们搭建什么样的平台，他们就在什么样的平台上施展作画，所以教育一定要务实，特别是科学教育，在课程设置、教学方法方面要更加科学和严谨。
航小空科技创新教育依托西工大前沿国防科技与资深教学教研经验，推出行业首创的“中小学航空航天科技创新教育体系”，从课程、研学、实验室搭建几方面为全国中小学科学实验区、实验校提出了优秀科普方案。
01 课程
“未来航空航天工程师”系列课程
在西北工业大学航空航天教育领域专家及教授组成的，“航小空”研发团队的支持下创建而成。以培养学生工程思维能力，动手能力以及创新设计能力为目标，在课程设置上，将航空航天科技与中小学学科知识做了深度融合。
课程以实践探究为主，采用层层递进，知识难度逐步提高的分级教学法，让不同学龄段学生都可以学习实践。
02 比赛
中小学生航空创新设计挑战赛
由西北工业大学联合各省教育厅主办，以培养青少年科技创新能力、创新精神为出发点，提高青少年综合实践能力为目标，在“创意手掷飞机竞距”、“创意手掷飞机留空竞时”等赛事项目上，有效检验飞机设计制作不同阶段的知识点。
“中小学生航空创新设计挑战赛”是目前全国唯一的飞行器设计类竞赛。
03 实验室、科技馆
航空类创新实验室
依托西北工业大学航空科技创新基地建设的科学类实验室，借助专业化优势建立起中小学科学素质教育体系，搭载适合学生实践的课程和设备器材，科学布局实验室场景，为师生构造教、学、做、验于一体的科学课堂。
创新基地&航小空，创建的航空类创新实验室，重新定义了我国中小学航空航天科技教育场景。
04 研学
三航科技主题研学
依托西北工业大学三航（航空航天航海）文化底蕴和技术支持，创编了国内首个以三航科技学习体验为核心的研学实践项目，经过6年实践探索，已基本形成主题突出、形式多样的三航研学创客课程体系，健全完善的运营管理体系以及创新独特的课程输出体系，有效建立起高等教育与基础教育的衔接途径。
三航科技主题研学，已成为国内高校研学的标杆。
西北工业大学航空科技创新基地专业教师团队、一线学科带头人等，为全国中小学科学实验区、实验校提供专业师资培训。
01 师资培训
西北工业大学航空科技创新基地专业教师、一线学科带头人等针对教育相关部门、城市代理和教育集团，集中提供航空航天理论知识、实践操作、飞行训练、等内容的培训。不断扩大科学教师队伍，提升教师教学能力与专业素养。
师资培训，为中小学生科技创新教育发展奠定坚实基础。
航小空科技创新教育广泛利用校内外优质资源，解决科学教育中图书、教学、比赛活动等资源难题，丰富学生实践，辅助教师教学，为学校科技创新教育全面提质增效。
01 图书资源
青少年科技创新教育系列丛书，获得歼20总设计师杨伟和飞豹战机总设计师陈一坚两位院士的好评并题序。其中《未来航空工程师：手掷飞机》和《未来航空工程师：动力飞机》入选“2023 年全国中小学图书馆（室）拟推荐书目”。
02 教学资源
课程入手，教学资源全配备，辅助教师快速备课、磨课、研课，展开学科探讨和实验探究。
03 竞赛活动
一套课程，辐射多项比赛。
中小学科学教育
实验区 实验校建设
航小空
为您提供专属方案
后台私信“航小空”
或联系 029-8177 0593
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 举报，一经查实，本站将立刻删除。