【江西省高校人文社会科学研究一般项目申报工作已经启动,我司的策划执笔工作也紧跟而上。为方便学者选题,我们将去年成功立项的课题选题做一概要式分析,谨供参考】
课题撰写|江西省厅高校人文社科研究项目申报通知(10.20截止)(点击可查看详情)
一、2022年立项选题高频词
江西 大学生 机制 教育 新时代 高职院校 红色 创新 文化 思想政治教育 育人 红色文化 传承 课程 乡村振兴 教学 专业 中国 评价 对策
二、2022年选题特点
(一)紧扣国家战略和社会需求,反映人文社科领域的学术前沿和热点问题。选择有利于推动乡村振兴、绿色发展、数字经济、红色文化等方面的课题。例如,“乡村振兴战略视域下农村电商助农兴农研究”、““双碳”目标下居民绿色消费激励机制和实现路径研究”、“数字经济赋能江西物流业高质量发展研究”、“红色基因传承视域下红色诗词融入旅游的价值挖掘与实现路径研究”等选题,都紧扣时代主题,体现了江西省高校人文社会科学研究的时代性和针对性。
(二)突出地方特色,挖掘区域文化资源。从选题名称中可以看出,很多选题都以江西省或其下属地区为研究对象,充分利用了江西省丰富的地方文化资源,展现了省高校人文社科研究的地方特色和创新性。例如,“基于赣粤运河开发视域下赣州水运文化的挖掘研究,乐平古戏台装饰艺术数字化传播研究”等选题,都深入挖掘了江西省的历史文化遗产,为地方文化保护和传承提供了理论支撑和实践路径。
(三)利于拓展学术视野和影响力,促进学科融合发展。其中很多选题都涉及到多个学科领域的交叉融合,体现了省高校人文社科研究的开放性和创新性。例如,“地方高校女教师工作–家庭冲突对工作繁盛的影响研究——心理资本的作用机制,农民工创业学习对新创企业成长影响的实证研究,数字创新驱动江西中医药服务业与制造业融合发展研究”等选题,都将人文社会科学与自然科学、工程技术等领域相结合,探索了新的研究方法和应用场景。
(四)注重实践应用和效果评价,提供有力的理论支持和政策建议。此次很多选题中都采用了定量或定性的实证分析方法,通过收集和处理大量的数据和案例,为问题的解决提供了可靠的依据和可行的对策,体现了省高校人文社科研究的实践性和应用性。例如,“基于CGSS范式下当代高职生的社会心态及影响因素研究,新冠肺炎疫情对江西省肉鸡产业链价格波动的影响及应对措施研究——以宁都黄鸡为例,乡村振兴背景下江西省农户参与“直播助农”活动意愿及影响因素研究”等选题就很好的运用了这一方法。
(五)强化思政教育,培养社会主义建设者和接班人。选题中有很多都探讨了如何在不同的教育领域和层次,培养大学生的社会责任感、爱国情怀、创新精神等,为社会主义建设和发展培养合格的建设者和接班人。例如,“新时代地方高校法科生红色法治基因传承机制研究,高职院校思政教育工作队伍多维立体结构建设的研究,课程思政视域下法学本科生司法公正观培育研究”等选题。都体现了省高校人文社科研究的思政导向和价值取向。
三、2023年选题建议
建议一:紧跟时代主题,关注国家战略和社会热点。申报者可以在选题时,结合国家和社会的发展需求,选择有重要理论意义和现实价值的课题,避免重复和陈旧的课题。并且在撰写课题申请书时,要突出课题的时代性和针对性,说明课题的背景、目的、意义、目标、内容、方法、创新点等,让评审专家能够清楚地看到课题的价值和贡献。
建议二:突出地方特色,挖掘区域文化资源。申报者在选题时,要充分利用江西省丰富的地方文化资源,选择有地方特色和文化内涵的课题,避免与其他地区重复或雷同的课题。在撰写申请书时,可以突出课题的地方特色和创新性,说明课题如何利用江西省的历史文化遗产,为地方文化保护和传承提供理论支撑和实践路径。
建议三:注重跨学科交叉,促进学科融合发展。选题时,多开阔视野,选择有利于与其他学科进行交流和对话、关注不同人群和群体的问题的课题,避免局限于单一学科领域或范式的课题。
建议四:突出创新性和前瞻性。在课题选择上,多选择有利于反映人文社科领域的学术前沿和热点问题、运用新技术、新方法、新理论进行创新性研究的课题。组建专业化、多元化、协作化的研究团队,利用好现有的研究平台和资源。
建议五:重视实证分析,提供可行对策。建议申报者在选题时,多注重实证分析的方法,选择有可量化或可验证的数据和案例支撑的课题,避免空泛或过于主观的课题。
建议六:强化思政教育,培养社会主义建设者和接班人。选题时多围绕思想政治教育这一主线,选择有利于培养大学生的社会责任感、爱国情怀、创新精神等的课题,避免与社会主义核心价值观相背离的课题。
建议七:注重实践应用,服务地方经济社会发展。特别要注重实践应用的目的,选择有利于解决地方经济社会发展中的实际问题和难点的课题,避免脱离实际或纯理论的课题。结合江西省的实际情况,为地方经济社会发展提供有力的理论支持和政策建议。
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