学校2023年科学组教研工作总结（学校2023年科学组教研工作总结报告）

深化实验教学 助力“善学”课堂

——XX学校2023年科学组教研工作总结

前言

听蝉鸣，闻蛙声，夏天，就这样来了。紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期结束了。科学组的老师们兴教研之风，学习进步，握协作之手，发挥各自优势，共同推进科学学科高质量发展。结出丰硕之果，出色地完成了教育教学任务。现将本学期工作总结如下：

一、教研求实稳健，践行“善学”课堂

1.以“我心目中的‘善学’课堂”为题，兴业务学习之风

（1）学“善学”理念，明研教方向

什么是“善学”？“善学”课堂是什么样的？科学组查阅资料，带领全组学习文件和资料，第一时间答疑解惑，了解“善学”课堂之内涵。

通过学习科学组统一了认识。“善学”课堂是个多元表达，它是一种教育理念，着眼儿童成长和社会需要，赋予教人求真，学做真人内涵，以培养适应未来需要的人；也是一种教学思想，关注学生学习态度和品质，倡导善待学习；也是一种课堂方式，实行教学做合一，强调学习行为策略与方法的优化。

（2）“善学”课堂之基，有效的科学探究教学

当今科学教育提倡：科学课堂应以学生科学思维发展为中心，应在“真实情境下开展探究迁移活动”，科学组认为这是“善学”课堂的样态，是科学课堂之基，只有有效的科学探究教学，才能提高学生科学核心素养。

（3）“善学”课堂之关键，表达·关联·论证

交流，是指彼此把已有的信息提供给对方；研讨，是指双方或多方之间的研究和讨论。大家习惯于把这两个词放在一起，统称“交流研讨”。交流研讨现已成为科学课堂教学的重要环节。这两个词并不是简单的递进关系，而是“交流促研讨，研讨促深度交流”的螺旋递进关系。交流的层次浅，研讨的层次深；交流以事实描述为主，研讨以思维判断为主；交流提供客观依据，而研讨更显事实本质。学习让全组理解“表达·关联·论证”三个环节之间的辩证关系，更是落实“善学”课堂的关键。

（4）依据“善学”课堂之范式，让“善学”课堂可行可见可评

全组再次集中学习《XX市小学课堂教学评价标准及指导意见》（试行）科学部分，对照评价标准，结合“善学”课堂案例范式，让“善学”课堂可行可见可评。

以连续四场专题教研学习，全组教师对“善学”课堂的样态有了全面了解。思想高度重视，认识更加清晰，知“善学”课堂之基础，把握之关键，行动有模式，让“善学”课堂理念推动课堂教学深化改革，促进学生科学素养发展。

2.以“‘善学’课堂实践”为抓手，深化实验教学

（1）借区优质课比赛，践行“善学”课堂

我们以“优化教学设计，提升教学能力”为主题，以区优质课比赛为契机，通过教学设计、磨课和上课等一系列活动，开展了“善学”课堂实践活动。

（2）及时反思得失，更好践行“善学”课堂

区科学优质课告一段落，科学组结合实践进行反思总结，发现：XX学校学生科学素养挺好的，但表达交流还需强化。教师基本素养很高，教学设计虽凸显“为学而设计”理念，实践中还可以更好。

结合反思开展针对性教研，提升自己，提升学生素养，推动实验教学深入开展。反思让自己看清来时的路，优化了自己的教学策略，更好地践行“善学”课堂。

（3）再学习再实践，深化实验教学

本学期科学组多次参加市区教研活动，接受新教学方法，拓展教学新思路，并在自己平时的教学实践中应用探索，提升自己。再次利用区“善学”课堂教学大赛活动，以“善学”课堂深化实验教学，提高学生科学素养。

通过不断的学习、实践与反思，“善学”课堂思想深入到每位科学老师的心目中，业务能力得到了提高，科学实验教学得到了深化，推动了科学学科教育高质量发展。

二、科技活动育人，拓展“善学”课堂外延

1.开展学校特色科技周活动，让更多的学生有机会参与

科学组于2023年5月22日至26日举行科技周活动。活动主题是“‘北斗’助‘蓄创’，扬帆启未来”，涉及全校一至六年级师生，超2000余人，活动取得了满意的效果。

2.参加比赛锻炼队伍，在实践活动中育人

（1）参加2023年XX市“放飞梦想”纸飞机比赛

通过区级比赛筛选，XX学校纸飞机团队取得了参加今年XX市纸飞机比赛的资格。6月3日全市小学30个纸飞机团队，500余人参赛，江浦实验小学20名小队员通过了激烈的角逐，取得了2个一等奖，6个二等奖，6个三等奖的佳绩。

（2）参加2023年XX市青少年航海模型竞赛

XX学校组织有63名海模爱好者参赛，经过辛苦的培训和训练，5月20日在XX市水上运动学校进行比赛，选手沉着冷静，发挥出色，在团体项目上取得了小学男子组综合团体第四名，小学女子组水池绕标竞速单项团体第一名，小学男子组水池绕标竞速单项团体第二名，小学男子组直线竞速（奋进号）单项团体第三名。在个人项目上取得了9人一等奖，19人二等奖，12人三等奖的佳绩。

（3）参加2023年XX省中小学实验知识竞赛

XX学校参加了2023年XX省中小学实验知识竞赛。初赛参赛率达100%，完赛率达100%。通过初赛选拔出了29名优秀学生进行了复赛，在5月26日全区复赛中五（3）班李昕竹获得了参加XX市比赛资格，全区仅两个名额，可以说是千里挑一了。目前科学组全组正在全力以赴进行培训，力争取得好成绩。

3.借项目创建申报，理清优化科技活动育人功能

学校每学期都根据上级的安排举行航海、航空和车辆模型比赛等科普教育活动。还举行专家进校园、去科技馆、爱飞客航空基地等科普场馆开展科普教育活动。利用科技周对全校开展有自己特色的科普教育活动。本学期通过申报XX市中小学科技创新“星光基地”特色学校和2023年XX区科普教育示范基地，明确了学校科普教育的形式和组织架构，科学组也将不断丰富科普教育内涵，突显现代科技前沿，让学校成为科普育人的重要场所。

三、强“善学”课堂团队建设，助力科学学科育人高质量发展

本学期通过教研活动的集中学习研讨，提高思想认识。通过优质课比赛和“善学”课堂教学大赛，历练了队伍，大家相互合作，团队更具有凝聚力。通过定期参加XX市的教研活动，学习新的教法，跟随科学教育发展前沿，丰富了专业知识，深化实验教学，教师素养得到进一步的发展。通过科技育人活动，提高教师指导学生科技实践能力，师生双赢，共同进步。全组通过努力取得了以下的荣誉：

在过去的一个学期里，科学组付出，并收获着，添了几分经验，又多了几分教训。今后科学组将本着求真务实，锐意进取，勇于开拓的精神，与学校同频共振，协调一致，为XX学校高质量发展再接再厉，掀开新的篇章！

《学校教研组工作材料汇编》（2023精编版）共3项40篇！具体目录如下：

(一)教研组常规工作材料目录

01.学校教研组建设方案

02.学科教研组建设管理办法

03.学校教研组长选聘方案

04.学校备课组长（教研组长）选聘办法

05.学校教研组长岗位职责

06.学校教研组工作常规

07.学校教研组工作制度

08.学校教研组工作制度

09.学校优秀教研组评选方案

10.学校优秀教研组评比制度

11.优秀教研组（备课组）评选办法

12.先进教研组评比实施细则

13.先进备课组评比实施细则

14.先进教研组量化考评细则

15.学校教研组目标考核方案

16.学校教研组（教研组长）考核细则

17.XX学校学科组（备课组）考核评价细则

(二)学校教研组讲话工作材料目录

01.校长在全校教研组长、备课组长两组会议上的讲话

02.校长在教研组长工作会上的讲话

03.校长在教研组长、备课组长会上的讲话

04.全校学科主任、教研组长和备课组长会议上的讲话

05.校长在全校教研组长会议上的讲话

06.副校长在教研组长、备课组长会议上的讲话

07.校长在全校学科建设论坛上的讲话

08.校长在全校教研组长工作会议上的讲话

09.校长在新学期教研组长和备课组长会议上的讲话

10.校长在教研组长和备课组长会议上的讲话

11.副校长在教研组长会议经验交流会上的发言

12.校长在教研组长会议上的讲话

13校长在学校教研组长会议上精彩讲话

(三)学校教研组建设工作材料目录

01.学校教研组活动的改进策略

02.学校教研组建设的几点思考

03.关于教研组建设的实践与思考

04.教研组管理的三种境界

05.XX学校教研组和备课组活动规范

06.浅谈学科教研组如何发挥作用

07.如何发挥学校教研组的应有效能

08.怎样做才能当好教研组长

09.好“教研组长”长什么模样

10.教研组长是教师专业发展的领头雁