巢湖职业技术学院《专题片》一篇解说词（巢湖职业技术学院贴吧）

作者：周泽山

巢湖职业技术学院虽然已经走入历史，但她却是巢湖教育发展史上的一座里程碑。原地级巢湖市，将三所省部级重点中专，合并组建巢湖职业技术学院，倾其所能，投入巨资，在鼓山脚下建设一座建筑面积达24万平方米的现代化校园。

作为这段历史的见证者和参与者，我有幸在2009年，负责一部电视专题片的制作，并撰写了解说词。

在整理电脑保存的旧资料时，我又重温了这篇二十分钟电视专题片的解说词。感觉这篇文字原汁原味地再现了这段巢湖职业技术学院乃至巢湖教育发展史上的奋斗历程。

使 命

——巢湖职业技术学院办学纪实

一、风貌篇

八百里巢湖，烟波浩渺，水天一色，白帆点点。

“巢湖好，好呀好风光，水接云天白茫茫，风帆飞越重重浪”，一曲《巢湖好》把人们带进了一个如诗如画的境界。

在美丽的巢湖岸边，有一座现代化的高等职业技术学院应运而生，她就是安徽省巢湖职业技术学院。成立伊始便肩负着为巢湖地方经济和社会发展服务的历史使命。

巢湖职业技术学院的前身是三所省级重点中专学校，一所高级技工学校和电大市级分校。

原巢湖卫校的前身系原合肥卫校，于1971年整体下迁至巢湖，办学历史悠久，声誉远播。

原巢湖农校与安徽省土地管理学校实行一校两牌的办学体制，安徽省土地管理学校为当时全国唯一一所土地管理学校。

原巢湖财校为安徽省财政厅所属的三所中专学校之一，财经类办学实力在省内处于领先地位。

风雨沧桑，薪火相传。2002年7月，经安徽省人民政府批准，将这三所学校合并组建为一所综合性全日制公办普通高等院校。从此，年轻的巢湖职业技术学院开始书写着职业教育的崭新篇章。

2007年6月、2008年2月，安徽省汽车运输高级技工学校、巢湖电大分别整体并入巢湖职业技术学院。

学院位于巢湖市区，现有院本部、西校区、东校区、中校区、电大校区、新校区六个校区。学院占地面积1135.74亩,总建筑面积357841.02平方米。

学院现设有护理、会计（注册会计师）、医学检验技术、计算机网络技术、汽车检测与维修技术等35个高职专业。

学院现有全日制在校高职生6866人，其中三年制高职生 6256人。

学院于2004年被教育部、卫生部批准为“国家护理紧缺人才培训基地”，护理专业为省级重点专业；护理专业实验实训中心为中央财政支持建设的重点实训基地；会计专业为安徽省“高职高专示范专业”；医学检验技术专业2008年确定为省级重点专业；计算机应用技术系是国家信息产业部设立的“全国信息技术人才培训基地”；汽车应用技术系是安徽省“汽车维修行业培训基地”、“全省驾驶教练员培训基地”、“全省机电高技能人才培训基地”。

学院为巢湖市第一届、第二届、第三届“文明单位”，院本部为首批“安徽省园林式单位”。学院2007年被评为市卫生先进单位。学院工会2006年、2007年度连续两年被市总工会评为“先进工会”，院团委2007年度团市委评为“先进团组织”。2007年度学院被巢湖市授予“事业单位治安先进单位”称号，2008年度被巢湖市授予“社会治安综合治理先进单位”，被居巢区授予“平安校园”。

在巢湖职业技术学院的创建和发展过程中，倾注了巢湖市委、市政府的高度重视和全力支持，在政府财力还十分困难的情况下，巢湖市政府投资近4亿元，建设学院新校区。2009年9月7日，来巢湖工作还不满一个月的市委书记陈强同志，专程赴巢湖职业技术学院调研，听取学院建设和发展情况汇报，对学院发展寄予深切期望，并表示市委市政府将倾全力办好巢湖职业技术学院。

二、 运筹篇

“火车跑的快，全凭车头带”。院党政领导班子是一个团结、民主、务实、廉政的领导班子。院党政领导班子现有7人组成。

在学院班子成员的选配上充分体现了安徽省教育工委、教育厅和巢湖市委、市政府对学院发展的高度重视。2006年6月省委组织部、省教育工委从安徽省中医学院选调熟悉高校工作具有教授职称的方志斌同志担任巢湖职业技术学院院长，2009年8月，巢湖市委又选调具有丰富行政工作经验，担任过一县之长的时任巢湖市人民政府副秘书长、市经贸委主任的丁家康同志担任学院党委副书记，主持院党委工作。

院党委始终坚持以发展为主题，以提高总揽工作全局，加强对学校工作的领导。

在发展上，坚持以思想解放，确立高职教育办学理念为先导。

经过一次又一次的学习讨论，“以人为本，厚德重技，质量兴校 特色发展。”的办学理念确立，并深深扎根于班子成员和每一位教职员工的脑海中。

“立足巢湖，面向安徽，辐射全国；以医药卫生、财经、计算机、汽车类等专业为基础；逐步拓展食品、旅游、化工技术、环保、建材、机械设计制造类等专业，促进专业结构的优化和协调发展；以全日制专科层次高职教育为主，学历教育与非学历教育并存，形成多形式、多层次的办学模式；培养面向生产、建设、管理和服务第一线的高素质高技能应用型人才”的办学定位更加明晰。

院党政班子在工作中紧紧抓牢教学这个中心,经常研究教学工作,深入教学第一线调查研究,及时解决教学工作中的问题。在经费紧张的情况下,优先保证教学经费,不断加大教学投入,改善办学条件；在各部门人力资源紧缺的情况下,重点保证优先引进教师和辅导员；在岗位设置、收入分配和评优评先等方面，向教师和教学一线倾斜；优先安排专任教师和辅导员参加培训、进修。

三、 质量篇

学院始终坚持人才强校战略，把师资队伍建设放在首位，坚持“内培和外引并举，引进和稳定并重，培养和使用并行”的原则，大力改善教师队伍结构。学院鼓励和资助教师在职攻读研究生学位；安排教师参加各类培训、进修；积极聘请行业、企业及社会中实践经验丰富的名师、专家、高级技术人员任课、指导实习实训；安排教师到行业、企业进行生产实践锻炼或挂职锻炼；组织教师参加职业技能培训和考证。

经过多年不懈的努力，一支数量充足，结构合理、专兼结合、学历层次较高的教师队伍已经形成，现有 206人的教师队伍中，具有研究生学历和硕士学位以上者 54人；具有高级职称的 55人，具有高、中级职称教师占师资总数69.4％以上，他们中有“双师型”教师 78人，校外兼职教师87人。

学院重视教育教学改革的研究，制定了《巢湖职业学院科研工作管理办法》等相关政策，从制度上、组织上、经费上提供保障。2007年度至2009年度，教师承担各类科研及教改项目63项，其中省部级科研项目6项，市级5项，学院内部项目52项。全院教师撰写论文227篇；专著6本。2006年以来，学院教师主编教材19人，副主编12人，参编48人。完成校企合作的横向项目 4项；获国家发明专利 1项，国家实用新型专利1个。

职业技术院校人才的培养，实验实训基地是关键。学院本着全面规划、突出重点、重视功能、强调特色的宗旨，遵循高等职业教育的发展规律，主动适应经济社会发展对技术应用型人才的需求，创新实训基地建设，拓展实训基地的教学、科研、试验、示范及技术开发功能，全面提高学生的实践能力，全面提升实训基地建设水平。学院不断加大对现有56个实验实训室的投入和建设力度，按照有利于资源优化配置和增强实训功能的原则，仅2008～2009学年学院采购教学仪器设备共投资683.76万元。近几年，学院在加大实训基地投入力度的同时，按照产学合作的要求，合理利用校外教学资源，坚持把学生综合职业技能训练与职业素质养成放在职场，先后选择了一批在当地有影响、有实力、技术装备先进、管理科学规范、可满足实习要求的企事业单位，建立了 106个校外实践教学基地。这些校外实践教学基地不仅接受学生顶岗实习，还为相关专业实践性教学提供设备、仪器及场地的支持，保证了实践教学的开出率。

以巢湖市第一、二人民医院和无为县、庐江县等医院为实训实习医院的护理、医学检验技术等专业，采用了“工学交替”、“顶岗实训”的教学模式，直接使用其设备、仪器及场地，对学生进行真实环境下的训练，实现了融“教、学、做”为一体的教学模式改革。

“职业教育就是就业教育”。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向，把根据经济和社会发展要求，培养多层次、多样化、高技能人才和高素质劳动者作为根本任务。

学院通过建立与完善毕业生就业领导及工作机制、成立毕业生就业指导中心、建立与用人单位长期合作关系等方式，广泛地开展毕业生就业情况调查，召开就业工作招聘会，积极推荐毕业生，有效地提高了毕业生就业率。2007届毕业生就业率为96.6﹪，2008届毕业生就业率为96.69﹪，2009年毕业生初次就业率为85.02%；用人单位对毕业生的满意度超过96%。

四、 育人篇

学院有一支精干高效的学生管理队伍建设。学院现有学生管理人员39人，其中主管学生工作的党委副书记及学生管理工作的中层干部共有17人，其他管理人员及干事共10人，辅导员 人，其中专职辅导员10人。学生工作形成了党委书记、院长、分管院领导到学生工作处人员、系支部书记、学工干事、辅导员一条线的管理队伍。

学院确立了“一切为了学生”的全员育人观，树立“育人为本、德育为先”的教育理念，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，加强大学生思想政治教育，以人为本，促进学生德智体全面发展。

学院形成了健全的学生工作管理网络和工作机制。建立了以学生处、团委为统筹、5个系（分院）具体负责管理，各负其责、各尽其职的管理机制，学院建立了毕业生就业指导中心、心理健康教育咨询中心、勤工助学服务中心、大学生社团管理中心等四个中心，启动党团组织进公寓、辅导员进公寓、自管组织进公寓、安全工作进公寓的“四进公寓”工程，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的“四育人”工作，以校园文化为核心，以主题活动为主导，以学生协会、社团组织为载体，突出人文思想和素质教育，全面实施大学生素质拓展计划。

学院有健全的学生工作管理制度。做到了学生管理工作事事有人抓，件件有落实，取得了良好效果。

学院充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，积极推进中国特色社会主义理论体系的“三进”工作，努力提高学生政治理论修养。昂扬向上、奋发进取的精神成为校园的主旋律。

各类社团为大学生的个性发展提供了广阔的天地；艺术节、辩论赛、主题论坛、运动会和各类体育竞赛等丰富多彩的校园文化生活活动丰富了大学生的课外生活，为学生陶冶情操和锻炼能力提供了广阔舞台。

五、 服务篇

为地方社会经济发展服务是地方高职院校的基本职能之一，学院成立之初便把服务巢湖地方社会经济发展作为应尽之责。

学院现有社会服务工作机构：培训部、技能鉴定站、校企办，专门负责学院的技术服务、校企合作、产学结合、科学研究等工作。近两年来，学院先后开展巢湖市全科医师、社区护士的岗前培训和技能考核任务，巢湖市计生委基层计生人员检验技能培训和鉴定工作，巢湖市会计人员继续教育培训，巢湖市会计电算化考试以及巢湖市财政税务系统干部培训，全省汽车维修质量总检验员培训和驾驶员培训等。累计培训7000余人次。

学院是“安徽省汽车维修质量总检验员培训基地”、“安徽省汽车驾驶教练员培训基地”、“安徽省机计算机系统电高技能人才培训基地”、“安徽省再就业培训定点机构”、“巢湖市汽车维修技师社会化鉴定考核点”、“巢湖市特种作业人员培训基地”、巢湖市会计人员继续教育培训基地、会计电算化考点以及巢湖市市财政税务系统干部培训基地等。在开展技术培训的同时，积极面向社会开展职业技能鉴定。

六、未来篇

回顾巢湖职业技术学院八年的办学历程，走的并不一帆风顺。而如今，新校区的建成，一个强有力的院领导班子的形成，将为巢湖职业技术学院的崛起插上腾飞的翅膀。

“构建以全日制高职教育为主体，兼办函授、职工培训，形成学历教育与职业资格证书教育相并存的多层次、多形式的办学模式，建立与学院办学条件相适应、保持学院良性运作的办学规模。到2010年，学院全日制在校生达7000人，其他形式在校生达2000人的办学规模。”学院在“十一五发展规划”中所确定的建设目标的实现将指日可待。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。

展望未来，巢湖职业技术学院将在新一届院班子的带领下继续遵循科学发展观，实施跨越式发展，坚持以专业建设为核心，以创新为动力，努力把学院建设成为办学水平在省内领先，在全国有一定影响的高职学院，为巢湖，为全省乃至全国经济社会发展作出更大贡献！

最忆是巢州